Что нового сейчас в школах?

Уже давно все школы мира стали постепенно переходить на новый формат обучения. Сначала компьютерные классы, а дальше стали постепенно внедрять инновационные технологии. Вот несколько примеров, как сейчас в разных странах проходит обучение.

В Бельгии внедряют в обучение Вы не можете видеть ссылку. Учитель объясняет тему, после чего с ребенком начинает работать искусственный интеллект: анализирует и дает обратную связь. Дети, которые поняли урок, не получают домашнего задания.

В Индии нет единой системы образования. К примеру в Дели у школьников есть Smart Card – это пропуск в школу, а у родителей есть приложение на телефоне, где они могут мониторить, где находится их ребенок, что покупает обед.

Сейчас компьютеризация в школах находится в экспериментальном режиме, есть школы, где считают, что компьютеры и гаджеты вредят школьнику.

Но не везде торопятся с внедрением технологий. Переход на электронную систему на кипрских школах пока не пользуется популярностью. Если ребенок пропустил урок или отстал, то ему нужно будет персонально заниматься с учителем.

Единственное нововведение - это усиление безопасности.

В Великобритании, к примеру, вообще Вы не можете видеть ссылку. Просто потому, что принцип работы английских школ не требует активного вмешательства родителей.

В России, кстати, в этом плане активно внедряют технологии. В Москве развивают платформу МЭШ. Ещё 5 лет назад Собянин Вы не можете видеть ссылку МЭШ уникальным, интересным и современным содержанием.

И на сегодняшний день, помимо электронного дневника и журнала, Вы не можете видеть ссылку раздел "Портфолио учащегося", туда подгружаются все успехи в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях и секциях учащегося.

Давно обещанные "Виртуальные лаборатории" - это целое инновационное пространство для творчества и турниров. Интерактивные онлайн-симуляторы позволяют проводить виртуальные эксперименты, моделировать проекты и решать головоломки. Лаборатория помогает развивать образное и пространственное мышление, а также формировать навыки исследователя и конструктора.

В Москве эта система показала свою эффективность, поэтому в 22м году было Вы не можете видеть ссылку использовать ее по всей России.

И уже сейчас электронная платформа тестируется в трех школах Калуги.

Также было, к примеру и с МФЦ - только после нескольких лет тестирования и доработок системы на Москве, многофункциональные центры появились по всей России.

Думаю не за горами то время, когда МЭШ выйдет на общероссийский уровень.

Вопрос, готовы ли вы к этому?

 

Я бы в школе ввёл 3д моделирование самое простейшее на информатике и 3д печать. Нужно чтобы дети получали нормальные профессии, т.е. развивать в них стремление что-то создавать, а не стать таксистом или парикмахером. Я не против этих профессий, но у нас тьма таксистов, кальянщиков и тп. У нас мала "реальных" специалистов, в руки которых отдать страну, так сказать)) Видел, что в Чечне есть классы такие, дети соревнуются на конкурсах, да и программисты у нас всегда были одни из самых лучших, причём многие самоучки. Ведь ребёнка лишь нужно заинтересовать, если ему это понравится он будет жить этим и дальше пойдёт учиться. Чистописание ещё бы ввести, это ужас как сейчас пишут дети. А вот некоторые предметы можно упростить, не убрать, а сделать чтобы проще было по ним учиться. Например география, мы учили тему и на следующий урок у доски отвечали и проходили следующую если успевали. А сейчас, учитель рассказывает тему, потом идёт сразу же небольшая контрольная работа на 15 минут. По которой проверяют как усвоил ученик, потом ученик дома ещё должен найти в интернете дополнительную информацию по это теме и на следующий урок рассказать. По итогу дети просто всё зазубривают, через неделю спроси ничего не помнят. Лучше бы вместо этих 15 минут контрольной с детьми пообщаться, чтобы они вопросы позадавали, кто, что понял и как. В диалоге всегда интересней изучать, и соревновательный дух в классе повышается.

--- Добавлено 27 фев 2023 ---

А ЕГЭ это вообще такой стресс для детей, у них лица такие как будто их на расстрел ведут из одной школы в другую.

 

ОНА к этому еще не готова. Какую часть образования можно доверить компьютеру? Мое пока мнение - только самообразование. А среднее образование у нас всеобщее и обязательное. Поэтому должно проводиться и контролироваться очно.

час мести настает! Появился шанс убрать или преобразовать ЕГЭ!