Люди инвалиды в Москве с ограниченными возможностями

Проблемы людей с ограниченными возможностями многочисленны и не сведены только к сложному передвижению по городу. Хотя здесь и есть прогресс: все заново строящееся имеет, как правило, подход для инвалидных колясок. Нв Волоколамке обычный подземный переход оснащен лифтом, на всех новых станциях метро есть такие лифты. Пандусы, заезды на тротуары - там где это было возможно, сделано, или будет доделано. Но невозможно перестроить хрущевку, например? Как здесь можно помочь человеку? И многое упирается в деньги. У Москвы они есть, чтобы хотя бы часть автобусов была с подъемником. Но есть еще и старые трамваи, куда ходячий то не всегда легко зайдет.

Другая проблемная область - медицинское обслуживание и все с ним связанное. Начнем с признания инвалидности: даже лишившиеся конечности вынуждены чуть не каждый год проходить комиссию по инвалидности? А вдруг отрастет заново, да? А как происходит снабжение лекарствами, получение рецептов на них? Какая сейчас пенсия по инвалидности?

Следующая проблема по образованию. Где-то уже писала, что школу в нашем районе, построенную под инвалидов, перехватила школа с английским уклоном. А инвалидов отправили в их старое здание без лифтов. Когда в классе появляется инвалид, скандалы случаются не с детьми, а с их родителями и с учителями. Недавний скандал (но не в Москве) - руководство школы отказалось переносить занятия группы, где был один инвалид, в кабинет на первом этаже. И ребята на руках поднимали парня на второй этаж. А нет доступа к нормальному образованию - не будет и нормальной работы.

Ну и отношение людей к больным и ограниченным в передвижении. Эти стереотипы ломает, например, параолимпийский спорт. Я бы пошла со своими детьми на эти соревнования. А вы?

 

Я бы тоже пошла на соревнования для инвалидов, а в нынешних реалиях обязательно пошла бы. И ребенка бы взяла с собой. Детям обязательно нужно прививать правильное отношение к инвалидам - они такие же, как все, их жалеть не надо, надо просто общаться, а при необходимости просто помочь сделать какое - то действие, на которое у инвалидов есть ограничение возможности. Это нельзя назвать терпимостью или толерантностью, это другое - человеколюбие. На глобальном уровне. Я уверена, мы придем к этому повсеместно. но - опять, должна быть программа на государственном уровне: СМИ, пропаганда, уроки в школах, мероприятия, соревнования и, конечно, улучшение условий жизни и жизнеобеспечения людей, у которых просто есть некоторое ограничение возможностей и в связи с этим потребности отличаются от среднестатистических.

 

Этим летом в Санкт-Петербурге бросилось в глаза в Эрмитаже, что много людей на колясках. В московских музеях я их вообще еще не видела.
Мне показалось, что часть тех инвалидов - иностранцы, из Азии. Эрмитаж наверняка оснащен всем необходимым. Но препятствий хватает и без него.

 

Я как то раньше с этим не сталкивалась, в смысле со школами для инвалидов. Но краем уха слышала, что таких просто нет. Есть школы для обычных детей, и школы для умственно отсталых. Но если ребёнок только физически болен, то ему некуда идти, и чаще всего, родители идут на домашнее обучение. Ведь дети жестокие.
Я помню, у нас училась пару месяцев девочка с ДЦП. Но её постоянно обижали и смеялись с неё, и родители перевели её на домашнее обучение. Потом пришёл мальчик, тоже с ДЦП, но его спасали сильные руки. Бегать за обидчиками он не мог, но если поймает, то капец, так наваляет, что директор с физруком еле растаскивали. Потом привыкли, полюбили его, он в физике и математике гений был. Но ведь это надо иметь железный характер, чтобы это всё выдерживать.

 

Тема умственно отсталых скорее особенная, здесь больше о других инвалидах. Проблемы у них одинаковые, а психология отношений скорее всего разная. На домашнее обучение идут из-за недоступности школ и неадаптированности школьной программы к сложным случаям. Дети жестоки, но они поддаются воспитанию. А со взрослыми что делать? Они жалеют инвалидов и негативно относятся к умственно отсталым и их семьям. Как правило. С этим часто сталкиваются те, кто растит ребенка с синдромом Дауна.

 

Ярославна, я об этом и говорю, что для умственно отсталых есть школы-интернаты, а для детей инвалидов нет. В нашей стране инвалиды поэтому такие закрытые, что они не умеют общаться, они боятся выходить на улицу. Они не привыкли к людям. Их маршрут — это дом, поликлиника, двор. Родители детей-инвалидов должны быть вдвое активней, чтобы их ребёнок не чувствовал себя изгоем в этом мире.
Может было бы лучше, если бы дети-инвалиды учились в обычной школе, но не знаю, готовы ли педагоги к этому? Смогут ли объяснить детям, что это такое, и как себя нужно вести. Иначе это стресс для всех.

 

Я бы тоже пошла. Особенно восхищает, когда люди с ограниченными возможностями не боятся чего-то добиваться, не вешают нос и не утопают в соплях, жалея себя. Ну случилось так, и если уж этого не исправить, значит как то нужно научиться с этим жить. У меня есть друзья с ДЦП. Несмотря на многотонные сложности, молодцы оба. Один ребенка сделал и растит, вторая чуть на том свете не оказалась, еле передвигается, но умудряется еще и спортом заниматься.

 

К сожалению о таких людях сейчас совсем не думаю. Вот у меня бабушка недавно стала инвалидом, так мы уже второй месяц не можем найти ей коляску. Кто с таким сталкивался?